2025年11月20日，2025年广东省国家中小学智慧教育平台全域应用暨中小学智慧教育成果展示交流活动在中山市举行。教育部教育技术与资源发展中心党委副书记、纪委书记郑志强，广东省教育厅二级巡视员廖荣辉，中山市教育局党组书记、局长彭晓新出席活动。教育部教育技术与资源发展中心、省教育厅、澳门特别行政区教育及青年发展局、省内各地市教育部门、国家平台应用试点结对学校、省内各地中小学代表共280余人参加活动。
活动充分肯定了广东省作为国家中小学智慧教育平台全域应用试点省份所取得的阶段性成效。截至目前，广东省国家平台访问量达81.51亿次，其中粤东粤西粤北地区访问量为41.65亿次，教师使用平台备授课工具达659.87万人次，平台在全域、全员、全流程的应用格局基本形成，为基础教育提质增效和区域均衡发展提供了有力支撑。
活动强调，要坚持“应用为王”，服务一线需求；推动“数据赋能”，深化智慧治理；加强“协同共生”，构建智慧教育新生态。要强化国家平台与地方、学校实践的联动，推广优秀案例，共建、共享、共创新时代智慧教育的良好生态。要持续抓实试点工作，进一步构建以国家平台为核心的应用生态，加快推进平台深度融合与创新应用，夯实教育强省建设“基点”。要系统推进人工智能赋能教育试点，全面探索教育教学创新，深化师生人工智能素养提升。要深化粤澳教育合作，构建大湾区数字教育协同发展体系，推动区域教育协同发展迈上新台阶。
教育部教育技术与资源发展中心大数据处处长刘华俊在题为《国家平台全域深化应用新要求》的专题报告中，对新阶段平台深化应用2.0提出了明确的工作指引。暨南大学广东智慧教育研究院院长刘子韬教授在《构建教育智能新生态——广东省中小学智慧教育平台AI板块建设与应用》报告中，系统介绍了广东省在教育智能体与教育教学融合方面的探索与实践。该五大智能体覆盖答疑、练习、备课、诗词学习、数学拓展等核心场景，旨在让AI成为师生的得力助手。
活动中，广东省中小学智慧教育平台人工智能栏目正式上线，标志着广东在“AI+教育”融合进程中迈出重要一步。在经验交流环节，韶关市教育科学研究院分享了国家平台全域应用的“韶关实践”；广州市番禺区教师发展中心介绍了基于国家平台的数智循证校本教研模式；梅州市蕉岭县桂岭学校展示了国家平台在山区学校的数字化转型“蕉岭范式”；中山市三乡镇鸦岗小学以“国家平台+PBL”双线课堂重构为例，呈现了项目化学习与平台功能的深度融合路径；广州市育才中学以“梯链智援·精准赋能·协同跃升”为主题，分享了依托国家平台粤新协同推进教师数字素养提升的边疆实践共同体推进经验。澳门特别行政区教育及青年发展局课程发展及评核处介绍了澳门试点工作及粤澳合作构想，展现了大湾区在教育数字化领域的紧密协作与资源共享。
在平行论坛环节，设置了“国家平台区域、学校全域应用案例分享”与“智慧教学案例分享”两大专场。来自广州、深圳、珠海、佛山、中山、江门、茂名、潮州、揭阳等地的30余所中小学及幼儿园代表，围绕平台与AI双轮驱动的教育生态构建、跨学科项目化学习、数智教研、五育融合等主题，展开了深度交流与研讨。案例覆盖区域推进机制、校本实践路径、课堂教学创新等多个层面，集中展示了广东省在推进国家平台与人工智能融合应用中形成的“广东经验”。
本次活动会场设置了全省21个地市国家平台深化应用和人工智能教育工作成果展，并通过线上线下结合、展示与研讨并行的方式，系统梳理了广东在国家平台深化应用与AI教育融合方面的实践成果，为下一阶段推进教育教学化转型、构建智慧教育新生态指明了方向。广东将继续以国家平台为枢纽，以人工智能为驱动，以优质资源共享为支撑，推动教育从“数字化转型”迈向“智慧化引领”，为基础教育高质量发展注入新动能。
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